Construindo Pontes: da Sala de Recurso Multifuncional para Sala de Aula Regular Professora Joice Maria e estudante Sara Cristina A inclusão de estudantes com TEA e DI no ensino da Língua Portuguesa requer práticas pedagógicas que considerem o nível real de desenvolvimento linguístico e cognitivo do aluno. A falta de integração entre a sala regular e a Sala de Recurso Multifuncional (SRM) compromete esse processo. Para enfrentar esse desafio, nasceu o projeto “Construindo Pontes: da Sala de Recurso Multifuncional para Sala de Aula Regular ”. Idealizado pelas professoras do Centro de Atendimento Educacional Especializado (CAEE) Márcia Dias Costa Nunes, Flávia da Costa Rodrigues Rezende e Joice Mara Alves Ferreira .  Logotipo do Projeto . As professoras As professoras Flávia da Costa Rodrigues Rezende e Joice Mara Alves Ferreira são pedagogas com sólida formação e vasta experiência em educação inclusiva. Flávia é mestra em Letras, especialista em Libras, Educação Especial e TE...

Atividade 20  Eixo: Leitura/Escuta  Habilidade: EF12LP18 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.  Descritor: H2 - Ler palavras.  Sugestão: A partir da leitura do poema, realizar perguntas que direcionem uma reflexão sobre o tema trazido. Você fazer perguntas do tipo: “Como podemos reduzir o cansaço quando temos muitas coisas para fazer? Que atividades da lista são prioritárias e por quê? Existem atividades que podemos dividir com alguém da família? Como pedir ajuda?” Atividade 21 Eixo: Leitura e Escuta Habilidade: EF 01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 Escrever palavras. Sugestão:  Motive o estudante para o Jogo de Cartas, convidando-o para ajudar na confecção do mesmo. Peça para ele caprichar e ...

Projeto: CONSTRUINDO PONTES: da Sala de Recurso Multifuncional para Sala de Aula Regular Atividade 15 Eixo: Escrita Habilidade : Ef01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 screver palavras. Sugestão: Para caprichar no visual, decore uma caixa com os dizeres “Caixa Surpresa” e elabore enunciados relacionados à leitura e escrita, conforme o nível do seu estudante e o componente curricular que estiver trabalhando. Deposite os papeis com os enunciados na caixa e assim, crie repertório para fazer essa dinâmica quantas vezes quiser. Atividade 16  Eixo: Escrita Habilidade: Ef01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 Escrever palavras. Eixo: Análise Ling/Sem/Alfabetização Habilidade: EF02LP02 Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, medi...

Atividade 10, 11, 12, 13 e 14 Eixo: Leitura/Escuta Habilidade : EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. Descritor: H4 - Ler frases. H6 Reconhecer a finalidade de um texto. Sugestão: Promova um ambiente de reflexão sobre a temática, ressaltando a diferença entre as pessoas como algo positivo e natural. Ao ouvir a gravação do áudio, faça o estudante refletir sobre seu desempenho na leitura, trazendo considerações sobre ritmo, entonação, pausa, etc. Atividade 11 Eixo: Escrita Habilidade: EF01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 Escrever palavras Sugestão:  Utilize um espelho para estimular a auto observação. Peça ...

Poema: A Casa  (Vinícius de Moraes) Atividade 1 Eixo: Leitura e Escuta Habilidade: EF12LP18 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição. Descritor: H2-Ler palavras. Atividade 2 Eixo: Escrita Habilidade: EF01LP02 - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 - Escrever palavras. Sugestão:  Além das imagens recortadas, incentive o estudante a usar a criatividade, acrescentando elementos à composição da cena, fazendo desenhos para deixá-la mais completa. Atividade 3 Eixo: Escrita Habilidade: EF01LP02 - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Descritor: H3 - Escrever palavras. Sugestão:  Além das imagens recortadas, incentive o es...

CONSTRUINDO PONTES: da Sala de Recurso Multifuncional para Sala de Aula Regular O projeto, CONSTRUINDO PONTES: da Sala de Recurso Multifuncional para Sala de Aula Regular , idealizado pelas professoras Flávia da Costa e Joice Mara Alves do Centro de Atendimento Educacional Especializado-CAEE Márcia Dias Costa Nunes.  Tem como objetivo promover o desenvolvimento das habilidades de linguagem, leitura, escrita e comunicação de estudantes com TEA e DI em processo de alfabetização e letramento. Roteiro de Atividades -  Quadro para registro e controle dos professores contendo espaços para anotações de DATA - ATIVIDADE - LOCAL - PROFESSOR - OBSERVAÇÃO Baixe o e-book completo

  Matriz de Recomposição das Aprendizagens -   Tocantins O portfólio pedagógico, criado pelas professoras Flávia da Costa Rodrigues Rezende e Joice Mara Alves Ferreira, contém atividades específicas para atender as necessidades específicas de alunos com TEA e DI em processos de alfabetização podendo ser realizadas tanto na Sala de Recurso Multifuncional quanto na Sala de Aula Regular. O material foi o rganizado com base nos descritores da Matriz de Recomposição das Aprendizagens de 2025 do Estado do Tocantins, Ensino Fundamental anos iniciais. Baixe aqui a Matriz de Recomposição das Aprendizagens