Atividades AEE - Crianças são diferentes (Ruth Rocha)

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Atividade 10, 11, 12, 13 e 14

Eixo: Leitura/Escuta

Habilidade: EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Descritor: H4 - Ler frases. H6 Reconhecer a finalidade de um texto.
Sugestão: Promova um ambiente de reflexão sobre a temática, ressaltando a diferença entre as
pessoas como algo positivo e natural. Ao ouvir a gravação do áudio, faça o estudante refletir
sobre seu desempenho na leitura, trazendo considerações sobre ritmo, entonação, pausa,
etc.

Atividade 11

Eixo: Escrita
Habilidade: EF01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Descritor: H3 Escrever palavras
Sugestão: Utilize um espelho para estimular a auto observação. Peça ao estudante que olhe para o
próprio reflexo e descreva suas características.


Atividade 12

Eixo: Produção de texto
Habilidade: EF03LP25 Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações
e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas
e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Descritor: D9-Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
Sugestão: Leve o estudante a refletir sobre como as semelhanças e as diferenças entre as pessoas as
tornam únicas e o quanto isso pode enriquecer a convivência. Peça a ele que redija o texto
primeiro numa folha rascunho e depois revisem juntos.
Sugestão de link: https://youtu.be/ryYPWRJEJKA (acesso em 01/08/2025)


Atividade 13

Eixo: Escrita
Habilidade: EF01LP17 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e
legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade
do texto.
Descritor: H3 - Escrever palavras.
Sugestão: Utilize uma linguagem simples para reforçar a riqueza de sermos diferentes, Você pode
enfatizar que cada um de nós tem características únicas, como aparência, gostos, talentos e
jeitos de pensar. Nossas diferenças vêm de genes que herdamos dos nossos pais e de coisas
que aprendemos ao longo da vida.



Atividade 14

Eixo: Escrita
Habilidade: EF01LP17 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e
legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade
do texto.
Descritor: H10 Escrever texto.
Eixo: Oralidade
Habilidade: Ef12LP06 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor, recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Sugestão: Dê um tempo para que o estudante possa observar os detalhes da imagem antes de
descrevê-la. A descrição poderá ser de acordo com elementos individuais da cena ou da cena
como um todo, de acordo com a criatividade e nível do estudante.

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